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篇名 |
让探究教学神形兼备
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並列篇名 | Strive to Make Inquiry-based Teaching and Learning Imbued with a Proper Spirit and Assuming the Proper Form |
作者 | 辛继湘 |
中文摘要 | 成功的探究教学是内在于其中的教学精神的表达。徒有形式的探究教学虽然有完整的教学程序却无法关怀生命、唤发自主、善待差异、宽容失误,这既与教师自身的因素有关,也与外部环境因素有关。只有教师自己坚定教育理想,外界要为教师的精神发展提供空间和条件,探究教学的实施才会神形兼备。 |
起訖頁 | 34-37 |
關鍵詞 | 探究教学、精神、形式 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200501 (141期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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