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篇名 |
中学物理探究式教学[提出问题]的探讨
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並列篇名 | Probing into [Problems Raising] in the Context of Inquiry-based Learning in Secondary School Physics |
作者 | 沈金林 |
中文摘要 | 问题是思维的核心,一切探究和创新都是围绕问题展开的。探究性问题具有挑战性、针对性、层次性、广泛性等特点。在中学物理探究式教学中,教师可借助实验创设问题情景,引发认知冲突产生问题,利用错误的前概念诱发问题,在思辨中提出问题,在联系实际中发现问题,激发学生的探究欲望,培养勇于置疑的科学态度和提出问题的能力。 |
起訖頁 | 29-48 |
關鍵詞 | 探究式教学、提出问题、基本途径 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200411 (139期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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