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篇名 |
新型课堂秩序及其重构策略
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並列篇名 | Classroom Order of a New Type and the Strategy for Its Reconstruction |
作者 | 殷世东、伍德勤 |
中文摘要 | 课堂秩序是完成教育教学任务和达成教学目标的有力保障。良好的课堂秩序可以维持课堂的稳定,降低教师的焦虑程度,激发学生的学习潜能,提高教学工作的效率。新型课堂教学以学生的发展为本,以促进学生发展为取向,注重学生的自主实践和探究,凸显教学过程中师生、生生的互动,关注课堂中愉快和谐的群体生活和积极向上的学习氛围,着力让学生成为活动的主体、课堂的主人;给予学生更多的自由,上课时学生可以打断老师的话,提出问题,甚至提出异议等,着力让学生在课堂上[活]起来,[动]起来。新课程的实施,要求建立课堂自由秩序、自觉纪律。重新界定课堂秩序、课堂纪律与学习自由,建构新型课堂秩序,具有现实意义。 |
起訖頁 | 39-58 |
關鍵詞 | 课堂秩序、新型课堂、学习自由、课堂自由 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200408 (136期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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