閱讀全文 | |
篇名 |
教师发展的障碍:被局限的视阈
|
---|---|
並列篇名 | Obstacles Handicapping the Professional Development of Teachers:Restricted Field of Vision |
作者 | 周险峰、曹正善 |
中文摘要 | 教师在社会中的职责就在于放眼未来,引导青年一代健康成长。为此,教师除了须有良好的专业素质之外,还应有广阔的社会视野,对自身教学行为应具有整体观照的意识和能力。但是,当前教师的视阈往往被局限于学校课堂教学的范围,其教育教学行为的观照处于较低的层次,较窄的范围,教师的工作职责往往被窄化为[教书]。这对人才的培养是极其不利的,在一定程度上,这表明了教师社会角色的退化。拓展教师视阈,需要解放教师和教师自身寻求解放--这是时代的呼唤。 |
起訖頁 | 6-8 |
關鍵詞 | 教师角色、视阈、教师发展 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200403 (131期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
該期刊 上一篇
| 论教育改革中的教师压力 |
該期刊 下一篇
| 继承与发展--读《延安教育研究》有感 |