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篇名 |
浅议对小学语文阅读教学的研究
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作者 | 蒋成艳 |
中文摘要 | 学生阅读课文,既是课文信息的接受者,又是课文信息的加工者,总会以各种形式继续着作者的创作,实现着作品的价值。而这一切又依赖于想象的参与。教师在阅读教学中要尽可能的引导学生展开想象,使学生从中获得思想营养和审美享受。 |
起訖頁 | 134-134 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201008 (429期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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