提高师资水平主要路径分析,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
提高师资水平主要路径分析
作者 李小勇
中文摘要
目前,在提高师资水平方面存在着两方面问题:一是对教师的评价偏重于总结性;二是对教师的培训侧重於显性知识,而忽略了隐性知识。对此要加以改进,对教师的评价更多应采用发展性评价;对教师的培训应两种知识并重。
起訖頁 103-104
關鍵詞 显性知识隐性知识总结性评价发展性评价
刊名 中外教育研究  
期數 201007 (426期)
出版單位 中外教育研究編輯部
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