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篇名 |
提高师资水平主要路径分析
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作者 | 李小勇 |
中文摘要 | 目前,在提高师资水平方面存在着两方面问题:一是对教师的评价偏重于总结性;二是对教师的培训侧重於显性知识,而忽略了隐性知识。对此要加以改进,对教师的评价更多应采用发展性评价;对教师的培训应两种知识并重。 |
起訖頁 | 103-104 |
關鍵詞 | 显性知识、隐性知识、总结性评价、发展性评价 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201007 (426期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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