巧设教学环节，构建快乐课堂

新课改提出：有效的课堂教学是教师的教与学生的学的互动。教师的教是为了学生的学，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，学生才是学习的主人。为了突出学生学习的主体地位，鼓励学生积极主动地参与学习过程，进行有效的自主学习、合作探究等学习活动，继而提高数学课堂的实效性，这就需要教师在教学前做到精心预设，巧妙设计精采而又能激发学生学习兴趣的教学环节，使教学课堂成为学生快乐学习的海洋。