小学科学课合作学习方式和方法之我见

科学课教材是由一个个科学探究活动组成的，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在科学课教学的过程中，几乎每一节课都需要开展小组合作学习，但在实际操作中，遇到了很多问题：不能合作，教师宣布合作开始，但是小组成员，或者无所适从，或者争抢材料，乱哄哄，乱告状；不会合作，没有明确分工，不能取长补短，缺少互相帮助，小组长指挥不动，汇报员缺乏整体意识；不愿合作，好学生独霸一方，差学生无事可做，小组内互相批判，小组间互相攻击，甚至故意找茬，经常弄得课堂上乱糟糟的，因乱受批，因吵闹伤和气。