色彩教学中的个性化培养

个性差异体现着人类多样因素与社会因素交互作用的丰富性，这种丰富性与美术的丰富多样性所一致。也正是学员审美个性上的差异，为开展美术教学提供了基础。与此相反，整齐划一的教育却导致美术丰富多样性的缺失，也就失去了美术的真正魅力。个体在审美活动中的差异必须被重视和尊重，尤其是在富有情感的色彩表现上。