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篇名 |
水不激不跃,人不激不奋--让课堂在激励中走向精彩
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作者 | 俞立方 |
中文摘要 | 激励,是指教师以综合的教育手段为刺激诱因,满足学生积极心理需要,激发其内驱力,促使其把外部刺激内化成个体自觉行为的一种教育教学手段。这种教育教学手段在实践中灵活地运用,不仅可激发学生学习语文的主动性、积极性和创造性,形成课堂教学的[良性循环],而且有利于对学生的实践能力和创新精神的培养,达到完善人格的作用。具体方法有:从学生的实际需要出发激励、从学生的目标明确着手激励、从师生的感情融洽入手激励、从学生参与课堂热情入手激励、从学生的榜样树立入手激励、从对学生的强化运用入手激励、从学生的课堂挫折入手激励。 |
起訖頁 | 104-105 |
關鍵詞 | 激励理论、激励方法 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201005 (420期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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