数学史的人文价值在中学数学教学中的体现

中学数学课本中编入了比较丰富的数学史料，课本中直接介绍数学史，涉及到数学家、数学名著、成就、方法等内容的就有五十多个。如果我们在日常教学中渗透这种人文观点，以文化和历史的眼光看待数学，发挥数学史的人文价值在数学教学中的作用，使其理解数学的本质，提高学生的数学素养，就能达到数学教学的真正目的。