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浅论初中语文探究性学习方法
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作者 | 温向利 |
中文摘要 | 新课程的实施为广大语文教育工作者的教学改革提供了广阔的舞台,强调以学生发展为终极目标的自然达成,奏响了中学语文教学改革的交响乐。探究性学习作为这次课程改革的一大亮点,引起了众多教师的关注。总之,探究性学习就是在让学生自始至终地进行学习、探究、实践,不断发现问题、解决问题,培养科学态度、创新精神和实践能力;改变原有的教学模式,加强学生学习自主性,体现学生是学习主体的教育理念。通过改革,要求学生自主学习,独立思考,学会求知;分析做题,动手实践,学会做事、敢于发问,敢于探究,学会发展。参与竞争,努力超越,学会生存,这正是课改中所追求的目标。 |
起訖頁 | 122-122 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201003 (414期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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