基于工作过程的《机械基础》课程教学模式探讨

针对《机械基础》课程特点以及高职院校学生学情，分析了构建于工作过程的《机械基础》课程教学模式的必要性。探讨了其理论依据、构建方式、实现条件及教学评价，并结合教学实际，提出了具体措施与建议。