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篇名 |
课堂教学创设生活场景研究
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作者 | 闫成才 |
中文摘要 | 新的课程标准从培养二十一世纪合格公民的角度着眼,以促进儿童的社会性发展为目的,主张回归生活,尊重儿童,关注正在进行中的儿童生活,其教育目标主要分解为三个领域:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中,情感、态度、价值观领域的目标尤为重要。而情感、态度、价值观领域目标的形成绝不是通过一节课的教学所能达成的。所以,教学应面向社会,依靠社会,置身于社会生活情境中,从生活中来,到生活中去。 |
起訖頁 | 123-123 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 201001 (408期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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