如何提高口语交际能力

结合新课程谈谈在口语教学实践中的一些见解：一、开发资源，整合教材，提供学生喜欢的交际话题。 我们必须立足生活，着眼地区差异，把教材的教学要求与学生实际结合起来，重新整合、变通。过生日，请同学吃饭好不好>要求学生通过讨论，说出好与不好的理由。通过交际，能更全面地看问题。但是，民族地区的孩子很少过生日，即使有也是一碗寿面两个鸡蛋。根本不可能请客吃饭。倒是在一些婚庆、佛事上大办宴席。于是，我把话题变换了一下，让学生讨论农村的这些习俗好不好。学生更积极地去观察生活，甚至主动地了解成年人的看法，再加上自己的见解，讨论时，学生个个有理有据，异常活跃。这样，既达到了教材的培养目标，又很好地利用了当地资源。