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篇名 |
体验英语教学案例的认知研究
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作者 | 刘红英、于治领 |
中文摘要 | 本文运用认知理论分析体验英语教学案例,探讨体验英语教学的发展。随着体验经济时代的来l临,英语教学应该顺应时代发展的潮流,研究英语学习者的需求,进一步开拓体验教学的新局面,使学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情境进行体验,在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识,发展、享受和利用积极的情感与正确的认识,促进学生自主发展。 |
起訖頁 | 59-60 |
關鍵詞 | 体验、英语教学、案例、认知 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200912 (405期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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