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篇名 |
课堂教学行为研究
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作者 | 张晓军 |
中文摘要 | 在对新课程的研究和实践中,教师们的教育观念正在发生着前所未有的变化,他们对课程理论、教材内容、教学方式以及教师角色等有了近乎全新的认识。我们知道,新课程的一个显著的特点,就是对学生自主学习的重视。于是,一些新的理念--诸如,课程的实施要有利于学生学习方式的转变;要让学生自己发现问题、提出问题、解决问题,教师能不讲就不讲;教是为了不教等等,已经在老师们的心中刻下了深深地烙印,有的还成了一些教师的口头禅。 |
起訖頁 | 131-131 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200911 (402期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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