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篇名 |
丰富语言积累 寻找多种途径
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作者 | 刘艳 |
中文摘要 | 《语文课程标准》中明确指出:[语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。]语文教学担负着积累语言的任务。语言积累的方式各不相同:读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。 |
起訖頁 | 113-113 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200911 (402期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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