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篇名 |
教而时习之不亦乐乎
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作者 | 贺立新 |
中文摘要 | 有效教学是新课程改革研究的重要课题,[什么样的教学才是有效的?]是一线教师面临的挑战。作为[引导者]的教师首先应该是乐于学习、勇于探索的实践者,学教育教学理论、课标、教法,使自身成为可持续发展的人,从教学实践中不断形成有效教学的策略性知识和基本技能,[将数学课讲活、讲懂、讲深],在有效教学的道路上体验探索者的快乐。 |
起訖頁 | 143-144 |
關鍵詞 | 有效教学、教学理论、讲懂、讲活、讲深 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200909 (396期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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