閱讀全文 | |
篇名 |
应用题隐蔽条件的揭露策略
|
---|---|
作者 | 伏保生、陈虎 |
中文摘要 | 九年制义务教育新课程标准中对应用题的教学内容做了相应的调整,降低了应用题教学与学习的难度,但是应用题仍然是数学教学的一个难点,教学与学习中制约学生解答应用题的主要原因:一是应用题抽象的数量关系;二是应用题中的隐蔽条件。应用题的抽象数量关系有一般的化归方法,揭露应用题的隐蔽条件一般情况下没有确定的方法。 |
起訖頁 | 158-159 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200909 (396期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
該期刊 上一篇
| 如何培养小学生的数学语言之我见 |
該期刊 下一篇
| 浅谈中专班主任工作 |