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PDS模式及其对中国师范生职前教育实习的启示-以明尼苏达州德卢斯大学为例
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作者 | 黄欢 |
中文摘要 | PDS模式最早出现于美国的明尼苏达州德卢斯大学,其核心是在教师教育传统模式的基础上实施院校合作方案,经此改良后的新模式在实验中成绩突出,取得了较传统教育模式更好的效果。因此,深入研究PDS模式的实施策略和特点,对于中国师范生职前教育实习具有重要的启示意义。 |
起訖頁 | 42-43 |
關鍵詞 | 教师教育、院校合作、PDS |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200902 (375期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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