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篇名 |
略谈小学生语文课外阅读的三个环节
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作者 | 楼惠英 |
中文摘要 | 小学生语文课外阅读是小学生语文学习的重要途径,是促进知识创新的前提,也是落实《语文课程标准》的重要举措,然而小学生的课外阅读现状却不容乐观,其有效性不高。作者认为,通过[选书、阅读、回应]这个循环过程的三个环节的落实,可以大大提高小学生课外阅读的有效性。 |
起訖頁 | 87-89 |
關鍵詞 | 小学生、课外阅读、有效性 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200901 (372期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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