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篇名 |
缄默知识理论视角下创新教育
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作者 | 郝云峰 |
中文摘要 | 长期以来,人们受经验主义和理性主义纯粹客观的科学知识观支配,把教育活动中的知识狭隘的理解为显性的课程知识,没有意识到和自觉应用缄默知识。为了改变这种状态,为了提高创新教育的实效性,有必要引入当代知识理论,尤其是缄默知识理论,来认识和规范教育的内涵、实施与评价。 |
起訖頁 | 39-40 |
關鍵詞 | 缄默知识、创新教育、课程知识 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200811 (366期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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