程序性認知表徵觀點在教育上的應用

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篇名	程序性認知表徵觀點在教育上的應用
並列篇名	Procedural Cognitive Representation Theory's Aspect and Its Application in the Education
作者	林煥民
起訖頁	153-167
關鍵詞	認知心理學、訊息處理、知識表徵、程序性知識、Cognitive psychology、Information processing、Knowledge representation、Procedural knowledge
刊名	學校行政
期數	200709 (51期)
出版單位	社團法人中華民國學校行政研究學會
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