閱讀全文 | |
篇名 |
认知发展与认知发展异常:自组织的视角
|
---|---|
並列篇名 | Cognitive Development and Cognitive Developmental Disorders: From a Self-Organization Perspective |
作者 | 邓赐平、刘明 |
中文摘要 | 自动力系统观被引入儿童发展研究,自组织系统日渐成为发展机制研究所偏好的理论模型之一,认知发展领域概莫能外。本文试图概述有关自组织视角下的认知发展和认知发展异常研究的进展,阐释该理论视角及有关研究范式在揭示认知发展机制所具有的独特贡献,并尝试探析领域仍悬而未决的一些问题及未来发展趋势,为今后的研究工作提供些许启示和参照。 |
起訖頁 | 52-57 |
關鍵詞 | 认知发展、发展性障碍、自组织系统、联结主义模型 |
刊名 | 華東師範大學學報(教育科學版) |
期數 | 200906 (27:2期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
該期刊 上一篇
| 论婴幼儿早期发展中[教]与[养]关系 |
該期刊 下一篇
| 一种正在演进着的人类发展观--人的发展的生物生态学模型述评 |