原住民族語老師遠距教學的跨文化實踐策略探究

在全球化、多語社會與數位科技高度融合的當代教育脈絡中，原住民族語教學的意義與實踐正經歷轉型。根據聯合國教科文組織（UNESCO）2021年的「教育的未來」倡議，在全球化、多語社會與數位科技高度融合的當代教育脈絡中，教育革新建議應注重課程內容上的跨文化學習，這強調了在多元社會中，培養學生具備跨文化、語言的溝通與合作能力的必要性，以了解與認同不同族群間的文化（黃國將，2022）。