排名競爭有害於高教的整體健全發展

先說高教的整體健全發展。這包含有兩層意義：一、個別高教學府都能根據自己的屬性與宗旨發展特色；二、共同遵照《大學法》第一條所揭集的「研究學術、培育人才、提升文化、服務社會、促進國家之發展」這五項宗旨。常人多有誤解，以為《大學法》要求每所學府都兼顧前述五項項宗旨；但其實它的本旨是：高教界分工合作，整體顧全這五項宗旨。而其中，「人才」、「學術」、「文化」等名詞的涵義都很模糊，各人的詮釋大有不同。