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篇名 |
论道德与道德教育范型的嬗变
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並列篇名 | On the Transformation of Morality and Moral Education |
作者 | 冯建军 |
中文摘要 | 道德源于人的二重性,个人利益(个体性)和社会利益(整体性)的不同关系构成了历史发展过程中不同时期的道德范型。不同的道德范型要求不同的道德教育范型,而道德和道德教育的范型最终都取决于人的时代生存状态。历史地看,与人类社会发展的三个阶段-群体主体、个人主体和类主体相一致,依次也有三种不同的道德范型:规范伦理、个人主体道德和商谈伦理,与这三种道德范型对应的道德教育范型分别是灌输式的、个人主体式的、交往式的。当代中国发展的特殊性,使得道德教育必须确立双重的任务:既要成为个人主体的催生剂,又要成为个人主体的解毒剂。为此,在弘扬个人的道德主体性、主张个人利益的同时,又要健全以公正为核心的德性制度,维护社会的公共道德和社会的整体利益。 |
起訖頁 | 1-9 |
關鍵詞 | 人的存在、道德范型、道德教育范型 |
刊名 | 華東師範大學學報(教育科學版) |
期數 | 200506 (23:2期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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