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給我國CLIL教師的幾點建議──由歐盟國家實施CLIL的困境談起
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|---|---|
| 作者 | 穆萱 |
| 中文摘要 | 在眾多雙語教學的方法中,CLIL(Content and Language Integrated Learning,語言和內容整合式學習)有別於其他教學方法,偏重在學科內容,或偏重在語言本身,它乃是兩者兼顧的學習(Marsh, 2003)。 |
| 起訖頁 | 120-126 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 202509 (14:9期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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