不只教書,更育人:韌性校園視角下的教育再定義,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
不只教書,更育人:韌性校園視角下的教育再定義
作者 謝玉姿
中文摘要
建功校園不僅著眼於物理防災,更以全面教育工程,培養師生心理素質、應變能力與永續發展意識。我們將實踐韌性於課程、教學與活動,共同建構一個能讓師生在變動中成長、具備應對未來挑戰的韌性校園。
防災教案與教具研發:學習積極研發符合各年齡層學生需求的防災教案,並搭配生動有趣的教具,讓學生在寓教於樂中學習防災知識。
起訖頁 49-52
刊名 師友雙月刊  
期數 202510 (653期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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從閱讀出發:打造心韌性校園的實踐與省思
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雙語學習與文化包容:形塑多元觀點下的校園韌性

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