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篇名 |
开放共享、社会交互:网络课程中借鉴Web2.0理念的探索
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並列篇名 | A Study of Web-based Courseware Borrowed the Idea of Web2.0 |
作者 | 聂竹明 |
中文摘要 | 网络课程已经成为一种技术存在与教育教学相融合的实践范例,是教师、学生在网络这种具体的技术支持下展开的教育交往与经验共享。在网络课程建设中借鉴Web2.0,就要借鉴其适应学习者不断增长的个性化与社会化需求的理念。这种理念,在个性化上体现的特征是,在社会化上体现的特征是。通过开源软件系统Joekoe CMS、OBlog的整合设计,可在网络课程中实践Web2.0理念的融合。 |
英文摘要 | Web-based courseware has been an example of technology and education. It fills with educational communication and experience-sharing supporting by internet. We need refer to the principle of its adjustment of the requirement for student's individuation and socialization of Web2.0 in Web-based courseware. The principle of individuation is . The principle of socialization is . Combine the courseware , we can fulfill functions of blog, wiki and RSS adopt the technology of based on the Joekoe CMS and Oblog. |
起訖頁 | 87-114 |
關鍵詞 | 开放共享、社会交互、网络课程、Web2.0、open、sharing、social interaction、Web-based courseware |
刊名 | 現代教育技術 |
期數 | 201006 (20:6期) |
出版單位 | 清華大學 |
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| 网络课程中教学实践活动的设计和建设--以《巴渝文化概论》为例 |
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