高校沙盘模拟实验教学满意度的实证分析,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
高校沙盘模拟实验教学满意度的实证分析
並列篇名
Empirical Analysis on University Sand Table Simulation Teaching Degree of Satisfaction
作者 张会锋
中文摘要
文章对高校沙盘模拟实验的教学满意度进行了实证分析,认为学生本人的参与程度、班级尤其团队其他成员的参与情况、演练规则的掌握和理解对学生满意度影响显著,沙盘实验应强调过程参与、有趣性和知识学习,在此基础上从课时、过程监督和掌控、指导教师素质要求、实习报告、后续学习和延伸等方面探讨了满意度的提高策略。
英文摘要
This article conducts an empirical analysis on sand table simulation teaching satisfaction, that a student’s participation degree, class, particularly the involvement of other members of the team, as well as the grasp and understanding of the rules impact on student satisfaction significantly. The process of participation, fun and knowledge acquisition should be emphasized during the experiment. On this basis, the way on improving satisfaction is discussed.
起訖頁 127-131
關鍵詞 沙盘模拟满意度教学效果体验式培训Sand table simulationDegree of satisfactionTeaching effectivenessExperiential Training
刊名 現代教育技術  
期數 201004 (20:4期)
出版單位 清華大學
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