教育研究的第三范式 ─ 混合方法研究

近年来，混合方法研究逐歩兴起，并被教育研究方法论者称为是继量化研究范式和质性研究范之后的”第三种教育研究范式”。这种研究范式综合了质性研究和化研究的各种优点，给教育研究注入了新的活力。但在实际研究过程中，研究者不能唯方法马首是瞻，而要从实际出发，综合考虑各方面因素，然后做出合理的选择，以顺利完成研究任务。