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藝術教育治療應用於美術課堂--以對稱概念為例
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作者 | 王翊琳 |
中文摘要 | 藝術教育在培養學生的創造力、審美能力與情感表達方面扮演著關鍵角色。透過藝術創作,學生能學會以多元方式表達自我,激發想像力與問題解決能力。同時,藝術教育能促進文化理解與多元價值的欣賞,幫助學生建立自信與批判性思維。 |
起訖頁 | 112-115 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202504 (650期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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