大專校院學習障礙學生自我決策能力與學校適應關係之探討

本研究主要目的為探討大專學習障礙學生（以下簡稱學障生）自我決策的能力與適應學校生活之關係。近年來學障生接受高等教育的學習環境提升，就學權益受到保障。吳清山（2011）認為高等教育具有培育人才、學術研究和社會服務的功能。近年來政府投入大量教育經費於高等教育革新工作，對高等教育發展有所助益。