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篇名 |
基于学习结果理论对基础教育数字化学习资源分类方法的探究
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並列篇名 | Investigation of Classified Method of Digital Learning Resources that Based on the learning outcomes classification theory |
作者 | 孙莹、吴磊磊 |
中文摘要 | 现有的数字化学习资源分类大都是从资源的角度进行划分,学习结果分类从学习者的角度出发提供了一种全新的视角,更贴近学习过程,对数字化学习资源的研究者、开发者和使用者都有启发意义。 |
英文摘要 | Most of the existing classification of digital learning resources are from the angle of the resources. The learning outcomes classification provides a kind of all new angle of view, which can come more close to a learning process, and it turns researcher, developer, users all meaningful. |
起訖頁 | 74-77 |
關鍵詞 | 数字化学习资源、分类、学习结果、基础教育、Digital Learning Resources、Classification、Learning Outcomes、Basic Education |
刊名 | 現代教育技術 |
期數 | 200801 (18:1期) |
出版單位 | 清華大學 |
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