臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授何希慧：透過校務研究，建立以數據／事證為本的決策模式

為協助大學提升校務專業管理能力，並善用教育資源提高學生學習成效，教育部於2014年規劃辦理「教育部補助大學提升校務專業管理能力計畫」，補助各大專校院設置校務研究（InstitutionalResearch, IR）中心或辦公室。隨著補助計畫的結束，各大學校務研究任務則進一步整合至「高等教育深耕計畫」。經過十年的推廣，臺灣高等教育的校務研究發展現況與面臨的挑戰為何？校務研究又如何幫助大學進行品保與評鑑？本期評鑑雙月刊邀請臺北市立大學教育行政與評鑑研究所何希慧教授分享其對於臺灣高等教育校務研究的觀察與看法。