閱讀全文 | |
篇名 |
整体史观:重构教育史的可能性
|
---|---|
並列篇名 | The Holistic View of History:A Possibility of Reconstruction in History of Education |
作者 | 张斌贤、王晨 |
中文摘要 | 人类教育的发展经历了从不同国家和地区分割孤立到不断相互影响的过程。这种影响不仅表现在不同国家和地区的不同教育系统之间的相互联系,同样反映在民族国家内部教育系统不同组成部分之间以及教育系统与社会系统的联系的不断强化。教育史研究应深刻反映教育历史发展的基本趋势,以整体的、相互联系的观念重新阐释教育的历史进程。 |
英文摘要 | The development of human education witnesses the process from the isolation to the interaction among the nations and regions. The linkages between the education systems among the nations are strengthened, and the interactions between the educational systems and social systems as well as the different components within the education system are reinforced. As such, history of education should particularly focus on the historical features of education development, and reinterpret the education history with the holistic view. |
起訖頁 | 6-13 |
關鍵詞 | 教育史、历史观、整体观、history of education、view of history、the holistic view |
刊名 | 清華大學教育研究 |
期數 | 201002 (31:1期) |
出版單位 | 清華大學 |
該期刊 上一篇
| 创新性实践教育─基于高水平学科建设的创新人才培养之路 |
該期刊 下一篇
| 理性地捍卫大学:高等教育理论的责任 |