Sci-Flipper社群——結合AI與數位協作PBL的科學教育創新模式

近年來，多項研究指出數位協作、專題導向學習（Project-Based Learning，PBL）與生成式人工智慧（GenerativeAI，簡稱GAI）對科學教育的重要性（Almasri, 2024; Davies et al., 2024;Fitzgerald & Evans, 2024），本文將探討如何透過教師專業學習社群進行有效的結合與課程實踐。Sci-Flipper科學社群自2014年成立以來，匯聚來自臺灣各地的科學教師，包含都會區大型學校、偏鄉小學、資優班、普通班、實驗學校和原住民學校的夥伴，年齡層橫跨資深教師到大學師資生。