高等教育出版
熱門: 吳清山  三角關係  九年一貫課程  丘愛鈴  文化領導  吳勁甫  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
民国时期社会教育师资的培养方式及其特征
並列篇名
Teacher Education Model of Social Education and Its Characteristics in the Time of the Republic of China
作者 周慧梅
中文摘要
社会教育的师资培养与学校教育相比,有许多自身的特点。民国时期社会教育师资培养主要采用设立学制体系内的学校教育和开办短期培训班两种方式,具有培养方式和途径的多样化、生源地域化、注重课程设置专业性和师范性以及师资培养全面性等明显特征。探寻民国时期社会教育师资的培养方式及其特征,不仅有助于深入了解社会教育发展的历史;也可以为今天成人教育、社会教育师资培养提供有益的思考。
英文摘要
Comparing with school education, teacher education model of social education has its own characteristics. In the time of Republic of China, teacher education model of social education mainly adopted to establish school education in educational system ands set up short─term training class. I has many obvious characteristics, such as the diversification of educational model and way, localization of student teachers, professionalization of curriculum, and comprehensiveness of teacher education and so on. The inquiring about Teacher education model of social education in the time of Republic of China and its characteristics not only can help us to understand the history of social education thoroughly, but also may provide beneficial ponder for teacher education of social education and adult education today.
起訖頁 60-64
關鍵詞 师资培养社会教育民国时期teacher educationsocial educationthe time of the Republic of China
刊名 教師教育研究  
期數 200707 (19:4期)
出版單位 北京師範大學
該期刊
上一篇
先秦”师”概念的发展及其教育意涵的获得
該期刊
下一篇
汕头市中小学教师职业生涯发展状况调查及建议

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500