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國小高年級社會情緒學習課程之運用──以CASEL為例
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作者 | 呂欣茹 |
中文摘要 | 社會情緒學習(Social and Emotional Learning,簡稱SEL)是美國非營利機構「學業與社會情緒能力學習組織」(The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning,簡稱CASEL)所提出,CASEL是一群熱心且致力於協助學生認識社交以及情感學習的教學者,希望所有兒童和成年人都能成為自覺、關懷、負責,強調合作,形成一個跨足教室到社區的社群,讓社會與情緒學習成為高質量且公平的教育的一部分(Mahoney et al., 2021)。 |
起訖頁 | 62-68 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202406 (13:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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