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篇名
數位學習改變未來:生生用平板,探索無限可能
作者 林湧順
中文摘要
2020年一場來得又急又快的疫情,瞬間改變了教學現場的常態,大部份習慣拿著粉筆實體授課的教師,被迫要改變授課方式,馬上要切換教學模式,透過網路與在螢幕另一端的學生們進行教學活動。各校所有處室尤其是資訊組,面臨了一次沒有任何前例可以參酌的戰役,透過校內原有的成果及經驗豐富的老師帶領,加上短時間內各校的經驗交流,終於在大家的群策群力之下,順利地讓老師們、學生們可以在最短時間內完成線上教學的工作,讓校內教師明順的從地下上到了雲端,那可真是令人膽顫心驚,而那一年更可以說是臺灣數位教育元年,因為疫情,全面啟動了臺灣教育推動已久的數位融入教學。
起訖頁 23-28
刊名 台灣教育  
期數 202312 (744期)
出版單位 台灣省教育會
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在推動數位學習的這一波浪潮中我的看見──以苗栗縣推動經驗與模式為例

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