高等教育出版
熱門: 吳清山  三角關係  九年一貫課程  丘愛鈴  文化領導  吳勁甫  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
校園安全觀感與國小學生數學及科學學業成就之相關研究   免費試閱
並列篇名
A Study of the Correlation Between Perceptions of School Safety and Elementary Students' Mathematics and Science Performance
作者 李懿芳江芳盛蔡佳燕
中文摘要
學校效能理論認為安全的校園是提升學習表現的關鍵因素之一,惟國內鮮少運用實證資料加以檢視。本研究分析學生及校長校園安全觀感的相關,並檢驗其對學生學業成就的解釋力。資料來源為TIMSS 2003台灣小學四年級149所學校共4,634名學生,分析方法以階層線性模式為主。結果發現,學生個人及平均知覺的校園安全觀感對於數學及科學學習成就的解釋力統計考驗達顯著水準,其數值分別在1%至4%之間,支持校園安全程度影響學生學術表現的論述;但校長回應的校園安全感對於學習成就之解釋力未達顯著;最後進行討論並提供相關建議。
英文摘要
This study aimed at analyzing the correlation between students' and principles' perceived school safety, then examining the impact of such perceptions on performance. The sample was 4,634 fourth-grade students in 149 elementary schools, and the tests they took were IEA's TIMSS 2003. A statistical technique called HLM was utilized to analyze the data for both student- and school-levels. The results indicated that after controlling for confounding variables, the perceived school safety of students had a significant influence on student's achievement, while principals' perception did not.
起訖頁 099-128
關鍵詞 學習成就國際數學與科學教育成就趨勢調查校園安全觀感初等教育Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)perceived school safetyelementary educationacademic performance
刊名 教育學刊  
期數 201012 (35期)
出版單位 國立高雄師範大學教育學系
該期刊
上一篇
美感教育之實踐策略探究:以敘事課程為例
該期刊
下一篇
國小校長道德領導對學校組織文化與學生學習表現之影響

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500