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「服務學習」納入十二年國教超額比序之爭議與省思
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作者 | 楊怡婷 |
中文摘要 | 十二年國民基本教育即將正式上路。教育部為促使學校及學生重視品德教育,以利五育均衡發展,將學生服務學習納入免試超額比序,目的在改正過往教育只重視升學考科學業能力的增進,而忽略生活教育、品德教育、弱勢關懷、社會服務等面向。 |
起訖頁 | 88-90 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201301 (2:1期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 論「十二年國民基本教育」與教育決策 |
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