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十二年國教的教學現場
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作者 | 林彥伯 |
中文摘要 | 教育為國家大業,政策不應隨政黨輪替或意識隨之搖擺。十二年國教的實施,將從過去「學科至上」的時代,走向讓孩子適性發展、找到學習樂趣,能不能成功,就看政府有沒有「堅持」,而非「妥協折衷」。政策方案搖擺,會讓學生家長們不知所措,在一切不明的狀況下,讓家長感覺到把孩子當實驗品,家長只能無奈以對。筆者為國中體育教師,適逢十二年國教的實行,觀察教學現場的狀況,提出以下淺見,供在上位者參考。 |
起訖頁 | 75-76 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201505 (4:5期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 十二年國教課綱對教學資源相關規範之評析 |
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