在國中數學領域中實行分組合作學習的經驗與省思

數學課程能提供學生學習重要的數學概念、知識與能力（如：程序性知識、概念性瞭解、應用解題、邏輯推理與思考判斷），有效能的數學教學者要能理解學生所學到的和需要學習的事務，並鼓勵、支持學生去學好它。身為一為數學教育者，必須清楚地掌握數學學科知識與內容，了解學生的先備知識、學習風格與學生間的差異，然後，設計好的教學活動，靈活運用豐富的資源，以協助學生獲得最佳的學習。