為現代德性教育訂綱領

從前大家說「德育」，但近年教育部不大提「德育」這一詞，改說「品德教育」，或「品格教育」。「品」的本義是「眾多」，引申義為「衡量」、「評價」；「格」的本義是「長枝條」，由枝條中的交錯，引申有規格與標準之義。此二字本來並無「德」的意涵，且將人等級化，亦並非「德育」之本旨。筆者不了解「德育」演變為「品德教育」或「品格教育」的緣由與過程，揣想一是為求新求變，二是受了西方教育的影響。