篇名 |
補救教學現場的省思與建議
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作者 | 王文君 |
中文摘要 | 我國自民國103年起正式推動十二年國民基本教育(以下簡稱十二年國教),由三大願景引領:「提升中小學教育品質」、「成就每一個孩子」及「厚植國家競爭力」,並以「有教無類」、「因材施教」、「適性揚才」、「多元進路」及「優質銜接」作為五大核心理念,以期改變長期以來考試領導教學,教師無法正常教學、因材施教,以致學生的學習動機低落的現象。 |
起訖頁 | 83-88 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201408 (3:8期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 國中學生對十二年國教適性入學方式的認知、態度與升學壓力之調查研究 |
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| 從捷運殺人事件談生命教育之重要性 |