篇名 |
Photo Story在學校本位課程上的應用
|
---|---|
作者 | 陳燕磁 |
中文摘要 | 自九年一貫課程實施以來,課程編排除分七大領域進行教學外,更以學生能力為本位,重視各領域間的橫向連結。因此,各校除了於綜合領域實施跨學科之統整教學外,於教學主題上更以學校本位的教學理念及學生需要為核心、學校的情境及資源為基礎,設計學校本位課程。而課程實施上,摒除以往傳統紙上談兵式的講述教學,鼓勵師生們走出校外,以親身體驗、從做中學。 |
起訖頁 | 110-111 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201407 (3:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 初任導師的困境與所需協助之探討 |
該期刊 下一篇
| 陪孩子走過死亡 |