從大學經典閱讀課程思考國小讀經教育之實行

大一的通識課程裡有所謂的「大一國文」，也有學校將其定義為「經典教育」，在許多人的看法裡面常常認為其不合乎時代潮流，與時代脫節，無法反映目前多元文化的社會，但也有學者認為其是學生的核心課程之一，有修習之必要，更是品德修養之圭臬，本文從四書五經成為自漢以後之經典為起始點，探討其對文化之影響，及目前國小實施讀經教育之現況探討，希望在常被投以填鴨教育、僵化教育眼光的同時，從不同的角度與方向探討讀經教育之實施。